不与副校长告别的优等生（第2页）

　　中学毕业在即，全班同学几乎都在谈论选择未来职业的问题。有的想当官，有的要经商，有的愿做医生，有的甘心献身宗教，有的则以投笔从戎为理想。但卡尔却坦率地表达了自己选择职业的看法：无论什么职业，任何时候都不能使其思想脱离具体行动，同时，任何时候都不能使其具体行动缺乏理智和思想。

　　卡尔把对职业选择的看法，一直当成自己生活的基本准则，并准备把自己献给崇高的事业。他说：“历史承认那些为共同目标劳动而使自己变得高尚的人是伟大的人物；经常赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己。”

　　17岁的卡尔在题为《青年选择职业时的考虑》的毕业论文中是这样用他潇洒而又浓重的笔墨结尾的：如果我们选择了最能为人类服务的职业，我们就不会为任何沉重的负担所压倒，因为这是为全人类作出的牺牲；那时我们得到的将不是可怜的、有限的和自私自利的欢乐。

　　我们的幸福将属于亿万人，我们的事业虽然并不显赫一时，但将永远发挥作用，当我们离开人世之后，高尚的人们将在我们的骨灰上洒下热泪。

　　年轻的卡尔在中学时期就留下了如此铿锵的言辞，表现出他的思想才华和崇高志向。这个志向虽然还不是具体的，但却是真挚的、淳朴的声音；虽然还不能说明人类生活的发展和变化，但却是一种富有生命力的追求和思索；虽然还没有高深的哲理，但却摆脱了个人天地而升华到了一个新的境界。正如他在一首诗歌中所说的：

　　假如有这么一股

　　汹涌澎湃的波涛，

　　向前奔，不绝滔滔，

　　奔向那险滩隘道。

　　向着我和我的渴望猛扑过来，

　　想把我摧垮、压倒，

　　后退——这事儿我才不干，

　　这字眼——我连看都不看。

　　为了达到目的，

　　我愿和风浪搏斗，

　　甚至烈火的威风，

　　也会被我制伏。

　　即使和我一起战斗的人，

　　一个个全都牺牲；

　　即使他们全都意志消沉，

　　对付任何力量我还是能够胜任！

　　1835年9月，17岁的卡尔在这种为争取自由而斗争的潮水中毕业了。他获得了校长、师生、家长都满意的优秀的学习成绩。

　　校长维登巴赫给卡尔的评语是：

　　思维丰富，文学结构严谨，然而有追求与众不同的形象用语的倾向。

　　学校考试委员会在他的“中学毕业证书”的鉴定上最后写道：本委员会衷心希望卡尔将由于得天独厚而获得应有的美好前程。

　　按照当时的习俗，中学毕业的时候学生都要向校长和各位老师告别。副校长摩尔斯又是卡尔的希腊文和拉丁文任课老师，毕业时，卡尔拿到毕业证后，唯独不去和他告别。全校不去与他告别的只有两个学生，摩尔斯对卡尔这位希腊文和拉丁文功底十分出色的学生不去和他告别，深感惋惜、怅然……一个成绩优秀、爱憎分明、性格正像他那刚健的黝黑肌肤的中学生，带着他的高中毕业证书，兴致高昂地奔向新的征程！